عزة محمد على حسن
وسام جديد
عدد المساهمات : 21
نقاط : 10743
تاريخ التسجيل : 24/04/2010
 | موضوع: تابع استمارة التقيم الذاتى للروضة ( تابع القيادة والحوكمة )  السبت أبريل 24, 2010 2:21 pm | |
|
2-2- 1-1
|
تحرص القيادة على
تنفيذ خطط الأنشطة داخل الأركان، ومراكز التعلم.
|
|
|
√
|
2-2- 1-2
|
تحفز المعلمين
على استخدام أنشطة تربوية متنوعة، وغير تقليدية.
|
|
|
√
|
2-2-2
|
توفر القيادة نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين فى ضوء نواتج
التعلم المستهدفة:
|
|
|
|
2-2-2-1
|
توفر القيادة مجموعة
متنوعة من أدوات تقويم المتعلمين.
|
|
|
√
|
2-2-2-2
|
تستخدم قاعدة
بيانات؛ لتتبع مستوى أداء المتعلمين بشكل دوريّ.
|
|
|
√
|
2-2-2-3
|
تستخدم نظاماً
لإعلام أولياء الأمور بمستوى تقدم أداء أبنائهم (بطاقة المتابعة....).
|
|
|
√
|
2-2-2-4
|
تستخدم نظاماً
لمتابعة أداء (الموهوبين/ المعوقين)، ورعايتهم.
|
|
|
√
|
2-2-3
|
تطبق
القيادة نظاماً لمتابعة أداء المعلمين، وتقويمهم:
|
|
|
|
2-2-3-1
|
تتابع القيادة أداء
المعلمين فى تحقيق نواتج التعلم لدى المتعلمين (تقارير التوجيه، والإشراف،
وأولياء الأمور ..... ).
|
|
|
√
|
2-2-3-2
|
تقدم تغذية راجعة للمعلمين
في ضوء نتائج المتابعة والتقويم.
|
|
|
√
|
2-2-3-3
|
تتابع تحسين أداء
المعلمين في ضوء التغذية الراجعة.
|
|
|
√
|
2-2-4
|
تدعم
القيادة العمل الجماعي، وتحفزه.
|
|
|
|
2-2-4-1
|
تشجع القيادة العمل
الجماعي بالمؤسسة؛ لتطوير الأداء بها.
|
|
|
√
|
2-2-4-2
|
تعمل على تحقيق رضا
العاملين بالمؤسسة.
|
|
|
√
|
2-2-5
|
توفر
القيادة نظاماً للرعاية الصحية:
|
|
|
|
2-2-5-1
|
تفعل القيادة سبل الوقاية من المشكلات، والمخاطر الصحية.
|
|
|
√
|
2-2-5-2
|
تهتم بالتوعية الصحية، ونشر العادات: الصحية، والغذائية
السليمة (مجلات – ملصقات – مسابقات – لقاءات- ...).
|
|
|
√
|
2-2-5-3
|
تعمل على مشاركة المعنيين ( الزائرة الصحية – الطبيب -
الإخصائي الاجتماعي – أولياء الأمور ...) في الرعاية الصحية للمتعلمين.
|
|
|
√
|
2-2-5-4
|
تتابع التحديث المستمر لسجلات، وبطاقات المتعلمين الصحية.
|
|
|
√
|
2-2-5-5
|
تستخدم نظاماً للمتابعة، والاكتشاف المبكر للمشكلات
الصحية للمتعلمين (البطاقة الصحية – قاعدة بيانات - ... ).
|
|
|
√
|
2-3
|
توافر نظام للحوكمة الرشيدة:
|
|
|
|
2-3-1
|
تتبع القيادة أساليب
ديمقراطية فى إدارة المؤسسة وصنع القرارات:
|
|
|
|
2-3-1-1
|
تتبع أسلوب الحوار فى الوصول إلى القرارات، من خلال
اللجان المعنية المشكلة ومجلس الأمناء.
|
|
|
√
|
2-3-1-2
|
تشرك ممثلين عن المعلمين والعاملين بالمؤسسة فى وضع خطط تطويرها.
|
|
|
√
|
2-3-1-3
|
توفر القيادة نظاماً لتلقي مقترحات وشكاوى العاملين بالمؤسسة،
والتعامل معها.
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
